教師共同演唱，并做律動(dòng)，在音樂(lè)中了解地球媽媽?zhuān)惺艿厍驄寢尩膼?ài)，并體驗(yàn)音樂(lè)律動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

二、基本部分：

1. 話題引入地球。

教師：我們剛才唱的歌曲的名字叫什么呀?是地球媽媽。那你了解地球媽媽嗎?

請(qǐng)幼兒發(fā)言，說(shuō)出自己所了解的有關(guān)于地球的知識(shí)。

2. 老師出示地球儀，請(qǐng)幼兒觀察它的形狀。

教師：這是地球儀，大家認(rèn)真觀察一下，看它是什么形狀的?

請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察，回答問(wèn)題。

3. 打開(kāi)地球儀，切開(kāi)水果，看地殼、地幔、地核，就如果皮、果肉、果核。

教師：現(xiàn)在老師打開(kāi)地球儀，請(qǐng)大家看地球儀里面的結(jié)構(gòu)是什么樣子的?

教師介紹地球儀的結(jié)構(gòu)：地殼、地幔、地核。

教師：現(xiàn)在老師切開(kāi)水果，請(qǐng)看看水果里面是什么樣子的?

教師介紹水果的內(nèi)部結(jié)構(gòu)：果皮、果肉、果核。并解釋地球的地殼、地幔、地核，就像水果的果皮、果肉、果核。

4. 介紹七大洲、四大洋。

老師講故事：地球上住著七大洲和四大洋這些地球的孩子，看一看他們的位置，比一比他們的大小;

教師：地球上住著七大洲和四大洋這些孩子。七大洲分別為：亞洲、歐洲、非洲、大洋洲、北美洲、南美洲、南極洲;四大洋為：太平洋、印度洋、大西洋、北冰洋。我們來(lái)看一看他們的位置，比一比他們的大小吧。

教師利用游戲情境引導(dǎo)幼兒了解地球上的七大洲、四大洋的位置和大小。

5. 尋找地球上的位置。

教師：孩子們，那你們知道中國(guó)在哪里嗎?你的家在哪個(gè)位置嗎?

引導(dǎo)幼兒找一找中國(guó)和自己的省，家鄉(xiāng)在地球儀上的位置。

6. 請(qǐng)幼兒分組用橡皮泥制作七大洲和四大洋。

教師：孩子們，我們知道了地球上的七大洲和四大洋的位置、大小，還有形狀，那我們用橡皮泥來(lái)捏捏七大洲和四大洋，好不好?

為幼兒發(fā)放美工材料，制作七大洲和四大洋，并適時(shí)作出指導(dǎo)。

三、小結(jié)：

教師：小朋友們，現(xiàn)在我們做好了七大洲和四大洋了，我們把它貼到球體上，就變成了一個(gè)地球。我們來(lái)試一試吧。

請(qǐng)幼兒將自己的作品貼好在球體上，做成地球儀。

活動(dòng)延伸：

1.利用畫(huà)筆繪畫(huà)地球，并展覽。

2.了解七大洲中亞洲的個(gè)國(guó)家的名稱(chēng)、地區(qū)等等。

區(qū)域活動(dòng)：

主題展示區(qū)：布置幼兒做的地球的作品，進(jìn)行展覽。

美工活動(dòng)區(qū)：投放各種美工材料，制作、繪畫(huà)地球。

語(yǔ)言活動(dòng)區(qū)：投放有關(guān)地球的知識(shí)的圖書(shū)，讓幼兒更多了解地球知識(shí)。

益智活動(dòng)區(qū)：投放地圖嵌板工作，讓幼兒更加了解地球的各部分位置。

親子活動(dòng)：

一、家長(zhǎng)帶幼兒參觀博物館，更多的了解地球的構(gòu)造等。

二、游戲：找位置

家長(zhǎng)說(shuō)出七大洲四大洋的名稱(chēng)，請(qǐng)幼兒指出他在地球上的位置。

附：歌曲《地球媽媽》

你有你的媽媽?zhuān)?/p>

我有我的媽媽。

我們共同有一個(gè)地球媽媽。

你有你的媽媽?zhuān)?/p>

我有我的媽媽。

我們共同有一個(gè)地球媽媽。

大海是她的胸懷，

森林是她的秀發(fā)，

山川是她的乳汁，

雨石是她的牽掛，

她親切悅耳的濤聲，

是她那驚濤駭浪。

催我快快追她，追她

一年又一年

在地球媽媽?xiě)驯Ю镩L(zhǎng)大。

你有你的媽媽?zhuān)?/p>

我有我的媽媽。

我們共同愛(ài)著地球媽媽。

你有你的媽媽?zhuān)?/p>

我有我的媽媽。

我們共同愛(ài)著地球媽媽。

綠樹(shù)是我們?cè)韵拢?/p>

春光是我們播撒，

藍(lán)天為我們自豪，

大地為我們描畫(huà)。

那萬(wàn)紫千紅的鮮花，

是我們的一片孝心，

對(duì)她最后的報(bào)答，報(bào)答

一代又一代

我們讓地球媽媽容光煥發(fā)，煥發(fā)。